Asgard Skills

開源的 301 個 coding agent skills 知識庫，分成 22 個主題類別。每個 skill 都是獨立的 Markdown 檔案（SKILL.md），遵循 Claude Agent Skills 規範，部分附帶純 Python 腳本做確定性計算。

English

概觀

本 repo 是 Asgard AI Platform 的原料庫。Skills 會與 Asgard MCPs 組合，打包成針對特定使用者情境的 coding agent plugins（例如台股分析師、電商營運、政策研究者）。

每個 skill 封裝的是某個明確任務的方法論 + 判斷 + 陷阱——那些 LLM agent 若沒有提示就會重新摸索、或直接做錯的東西。

Repo 結構

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├── {category}-{skill-name}/
│   ├── SKILL.md           ← Level 1 frontmatter + Level 2 指引
│   ├── examples/          ← （必存在，視需要填充）
│   ├── references/        ← （冗長內容外掛於此）
│   └── scripts/           ← （僅在有確定性計算腳本時出現）
└── ...

類別（22 個前綴，301 個 skills）

Skill 目錄

以下列出全部 301 個 skills，依前綴分組。點擊名稱開啟其 SKILL.md。簡介為各 skill frontmatter description 的中文摘要（WHAT + WHEN）。

• grad-action-research — 用 Plan-Act-Observe-Reflect 循環與參與式行動研究（PAR），在改善實務的同時生成知識。
• grad-affordance — 套用 Affordance 理論（Gibson 1979、Norman 1988），分析物件提供給行動者的行動可能性。
• grad-agenda-setting — 套用議題設定理論（McCombs & Shaw），分析媒體顯著性如何轉移到公眾認知。
• grad-ai-ethics — 套用 AI 倫理框架（公平、課責、透明、隱私），評估 AI 系統的演算法偏見、可解釋性與價值對齊。
• grad-ambidexterity — 套用組織雙元理論，平衡探索與利用兩類活動。
• grad-ant — 套用行動者網絡理論（Latour、Callon），追蹤人與非人 actants 如何透過轉譯形成網絡。
• grad-auction-theory — 套用拍賣理論，比較四種正典拍賣形式並評估收益等價性。
• grad-behavioral-finance — 套用行為財務理論，辨識系統性投資人偏誤及其對資產價格的影響。
• grad-blooms — 套用 Bloom 修訂版分類學，依六個認知層次分類學習目標並設計評量。
• grad-born-global — 套用 Born Global 框架，分析在資源限制下從創立即快速國際化的公司。
• grad-brand-equity — 套用品牌權益框架（Aaker 1991、Keller 1993），評估與建構顧客導向品牌價值。
• grad-business-ecosystems — 套用 Moore 商業生態系框架，分析企業如何透過誕生、擴張、權威、更新四階段共演化並佔據不同生態角色。
• grad-capm — 套用資本資產定價模型（CAPM），估算預期報酬與評估風險報酬取捨。
• grad-cas — 套用複雜適應系統理論，分析具有湧現、自組織、共演化與混沌邊緣動態的現象。
• grad-case-study — 套用 Yin 的個案研究設計，以單／多個案與三角驗證調查 how/why 問題。
• grad-cct — 套用消費者文化理論，把消費分析為由身份、市場文化與意識形態塑造的文化實踐。
• grad-cognitive-load — 套用認知負荷理論，依工作記憶限制管理內在、外在與相關負荷以最佳化教學設計。
• grad-constructivism — 套用建構主義學習理論，依主動知識建構、鷹架與最近發展區設計教學。
• grad-contract-theory — 套用契約理論，在道德風險與逆選擇下設計誘因相容的契約。
• grad-coopetition — 套用 Brandenburger & Nalebuff（1996）競合價值網框架，描繪商業關係中的合作與競爭動態。
• grad-critical-realism — 套用 Bhaskar 批判實在論，從真實／實際／經驗三層本體論、回溯性推論機制以及結構─能動性辯證分析現象。
• grad-cultivation — 套用 Gerbner 涵化理論，分析長期媒體曝露如何形塑世界觀。
• grad-diamond — 套用 Porter 鑽石模型，分析特定產業的國家競爭優勢。
• grad-did — 套用差異中之差異（DID），比較處理組與對照組結果變化以估算因果效應。
• grad-digital-transformation — 套用數位化、數位優化、數位轉型三層框架，診斷與規劃數位科技驅動的組織變革。
• grad-disruptive-innovation — 套用 Christensen 破壞式創新理論，評估低階與新市場對在位者的威脅。
• grad-dual-process — 套用雙歷程理論，診斷判斷源自快速直覺（系統一）或慢速分析（系統二），辨識相應的認知偏誤。
• grad-elm — 套用 ELM 推敲可能性模式，依受眾推敲程度匹配訊息類型來設計說服策略。
• grad-embeddedness — 套用 Granovetter 鑲嵌理論，分析經濟行為如何鑲嵌於持續性社會關係，避免過度／不足社會化的解釋。
• grad-emh — 套用效率市場假說（Fama 1970），以弱式、半強式、強式評估資訊在資產價格中的反映程度。
• grad-ethnography — 套用民族誌方法──長期投入、參與觀察、厚描與網路民族誌──研究文化與社群。
• grad-event-study — 套用事件研究法，衡量公司或市場事件前後的異常報酬與累積異常報酬（CAR）。
• grad-fama-french — 套用 Fama-French 三因子模型，把資產報酬分解為市場、規模與價值因子。
• grad-field-theory — 套用 Bourdieu 場域理論，從場域、資本、慣習三者交互分析權力關係。
• grad-flow — 套用心流理論，診斷最佳體驗條件，設計挑戰與技能平衡的環境以維持投入。
• grad-framing — 套用框架理論，分析選擇、強調與排除如何形塑議題詮釋。
• grad-governance — 套用治理理論，分析超越傳統政府的多層次、網絡式與協作治理安排。
• grad-grounded-theory — 套用紮根理論（Glaser & Strauss），透過開放、軸心、選擇性編碼從質性資料歸納建構理論。
• grad-hlm — 套用階層線性模型（HLM），以隨機截距與斜率分析巢套資料，處理組內相關與跨層交互作用。
• grad-info-economics — 套用資訊經濟學，診斷與補救由資訊不對稱造成的市場失靈。
• grad-innovation-diffusion-bass — 套用 Bass 擴散模型（1969），用創新與模仿係數預測創新採用。
• grad-is-success — 套用 DeLone & McLean 資訊系統成功模型，從六個相依構面評估 IS 成效。
• grad-mechanism-design — 套用機制設計（反向賽局論），為配置問題設計誘因相容的規則。
• grad-meta-analysis — 套用後設分析，整合多項研究的效果量、評估異質性與發表偏誤。
• grad-mixed-methods — 用聚合、解釋順序、探索順序等策略設計與執行混合方法研究，做質量真正整合。
• grad-mm-theorem — 套用 Modigliani-Miller 定理，分析資本結構決策並辨識融資選擇何時影響企業價值。
• grad-narrative — 套用敘事研究方法，從生命故事與口述歷史的結構、時間性與意義建構理解人類經驗。
• grad-network-economics — 套用網絡經濟學，分析具網絡效應、臨界質量動態與平台競爭的市場。
• grad-oli — 套用 Dunning OLI 折衷理論，依所有權、區位、內部化優勢評估外人直接投資決策。
• grad-org-ecology — 套用組織生態學（Hannan & Freeman），分析組織創立、失敗與選擇的族群層次動態。
• grad-panel-data — 用固定效果、隨機效果與動態 GMM 進行追蹤資料分析，運用縱向變異並控制不可觀察異質性。
• grad-paradigms — 套用 Kuhn 典範理論，以常態科學、異常、危機、革命的循環分析科學進展。
• grad-paradox-theory — 套用 Smith & Lewis 弔詭理論，辨識並管理績效、組織、歸屬、學習四面向的組織張力。
• grad-pecking-order — 套用啄食順序理論（Myers & Majluf 1984），分析資訊不對稱如何驅動融資階層決策。
• grad-phenomenology — 套用現象學方法，含懸置（epoche）、生活經驗探究與詮釋現象學分析（IPA），揭示經驗本質。
• grad-platform-economics — 套用平台經濟學，分析網絡效應、解雞生蛋問題並設計多邊平台定價策略。
• grad-pls-sem — 套用 PLS-SEM 偏最小平方結構方程，結合反映性與形成性測量模型，最大化內生構念解釋變異。
• grad-policy-streams — 套用 Kingdon 多重源流框架，分析問題、政策、政治三流匯合如何開啟政策窗。
• grad-pragmatism — 套用實用主義哲學（Peirce、James、Dewey），把知識視為行動工具、以實際後果評價觀念、把探究當問題解決。
• grad-public-choice — 套用公共選擇理論，把政治決策分析為理性自利行為。
• grad-real-options — 套用實質選擇權分析，為投資決策中內含的管理彈性估值。
• grad-sd-logic — 套用服務主導邏輯（Vargo & Lusch 2004）與價值共創原則，重構交換與價值創造。
• grad-sdt — 套用自我決定理論，沿自主性連續體分析動機品質，設計滿足三種基本心理需求的介入。
• grad-sem — 套用結構方程模型（SEM），結合測量模型（CFA）與結構模型（路徑分析）檢驗假設的因果結構。
• grad-sensemaking — 套用 Weick 意義建構理論，分析個人與組織如何從模糊情境中建構意義。
• grad-servqual — 套用 SERVQUAL 模型（Parasuraman、Zeithaml、Berry 1988），從五構面衡量服務品質落差。
• grad-signaling — 套用 Spence（1973）訊號理論，分析資訊不對稱下行動者如何透過昂貴可信的訊號傳達私有資訊。
• grad-social-capital — 套用社會資本理論（Putnam、Coleman、Bourdieu、Burt），分析網絡結構與信任如何產生價值或形成限制。
• grad-social-identity — 套用社會認同理論，分析群體分類、認同與群際比較如何驅動行為、偏見與衝突。
• grad-sociotechnical — 套用社會技術系統理論，透過社會與技術子系統的聯合最佳化來分析與設計工作系統。
• grad-spiral-of-silence — 套用沈默螺旋理論（Noelle-Neumann），分析感知意見氣候如何壓抑少數意見表達。
• grad-strat-agency — 套用代理理論（Jensen & Meckling 1976），診斷主理人─代理人問題（道德風險、逆選擇）並設計治理機制以對齊利益。
• grad-strat-dynamic-cap — 套用動態能力框架（Teece 等 1997）的感知、把握、轉化，分析企業如何在快速變動環境中調適與重組能力。
• grad-strat-institutional — 套用制度理論（DiMaggio & Powell 1983），分析強制、模仿、規範性同形壓力如何形塑組織結構與實踐。
• grad-strat-kbv — 套用知識基礎觀（Grant 1996）與 Nonaka & Takeuchi 的 SECI 模型，分析組織如何創造、移轉與整合知識以形成競爭優勢。
• grad-strat-rbv — 套用資源基礎觀（Barney 1991）與 VRIO 框架，評估企業資源與能力是否形成可持續競爭優勢。
• grad-strat-stakeholder — 套用 Freeman（1984）利害關係人理論與 Mitchell 等人的分類法做利害關係人分析。
• grad-strat-tce — 套用交易成本經濟學（Williamson 1975、1985），依交易特性分析市場、混合或科層的治理結構選擇。
• grad-strat-upper-echelons — 套用高階梯隊理論（Hambrick & Mason 1984），分析高階管理團隊的人口統計、經驗與價值如何形塑策略選擇與組織結果。
• grad-structuration — 套用 Giddens 結構化理論，分析結構的二元性──社會結構既是實踐的媒介也是其結果。
• grad-survey-design — 套用嚴謹的問卷設計原則，含構念操作化、Likert 量表發展、信效度評估與共同方法變異控制。
• grad-sustainability — 套用永續框架（三重底線、SDGs、ESG、循環經濟），評估策略是否平衡經濟、社會與環境三維度。
• grad-systematic-review — 依 PRISMA 框架做系統性文獻回顧，含明確檢索策略、納入排除標準、品質評估與透明合成。
• grad-tam-utaut — 套用科技接受模型（Davis 1989）與 UTAUT（Venkatesh 等 2003），預測技術採用。
• grad-tpack — 套用 TPACK 框架，從技術、教學、內容知識交集評估與設計科技融入教學。
• grad-tpb — 套用